【摘 要】
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近年来,学前教育在社会中的受关注程度在逐渐的升温,使得幼儿园在教学内容、方法上,逐渐呈现出区域丰富化和多样化的现象。但是这样的教学现实情况,使得幼儿园的教学逐渐地走向小学化,促使幼儿在幼儿园中的学习负担也在逐渐加重,也使得幼儿的小学化趋势越来越严重。当然,政府针对幼儿园小学化的现象明令禁止,也逐渐在加大力度防止幼儿园小学化的倾向,但收效甚微。针对目前幼儿园中小学化教育现象,分析了其形成的原因和相应
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近年来,学前教育在社会中的受关注程度在逐渐的升温,使得幼儿园在教学内容、方法上,逐渐呈现出区域丰富化和多样化的现象。但是这样的教学现实情况,使得幼儿园的教学逐渐地走向小学化,促使幼儿在幼儿园中的学习负担也在逐渐加重,也使得幼儿的小学化趋势越来越严重。当然,政府针对幼儿园小学化的现象明令禁止,也逐渐在加大力度防止幼儿园小学化的倾向,但收效甚微。针对目前幼儿园中小学化教育现象,分析了其形成的原因和相应的解决对策。
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