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进入高三之后，学生的心态发生了显著的变化，有两个主要的特征：一是畏难，把高考看得非常神秘，高不可攀，认为自己的基础差，跟不上，高考没什么希望；二是好难，认为高考题就是难题、综合题，希望老师多讲综合性的难题，把大量时间放在攻克难题上，不注重对课本和资料上的基础知识的理解和训练，更是对老师在课堂上对基本概念和规律的分析归纳不屑一顾。