提升高校“形势与政策”课教学效果的路径探析

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本文主要介绍我国高校"形势与政策"课程开设的时代背景和发展,阐明课程建设和教师队伍存在的问题是影响教学效果的主要结症。思想上凝聚课程重要性的共识,规范课程建设,建立兼职教师的选拔、培训、退出机制,改革教学方式和方法,地方高校要结合省情讲解中央政策,使内容贴近生活,引起学生的兴趣,提高教学的实效性。
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