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农村初中教育总体上看，无论是硬件方面（校园基础建设）还是软件方面（师资人才）以及家校联系方面都与城市有着较大的差距，因此，学生发生心理偏差的比例和概率相对较高，尤其是所谓的“特殊学生”——孤儿或收养儿童、贫困儿童、单亲家庭儿童、留守儿童等，这类问题尤为突出。
用爱之手解开缠绕心灵的“绳”
【摘 要】
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农村初中教育总体上看，无论是硬件方面（校园基础建设）还是软件方面（师资人才）以及家校联系方面都与城市有着较大的差距，因此，学生发生心理偏差的比例和概率相对较高，尤其是所谓的“特
【机 构】
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海安县角斜初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年12期
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