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在高校专业课程教学中,对学生的考核始终是一项重要的教学环节。传统的课程考核方式通常是由期末试卷成绩和平时成绩加权得到学生的最终成绩。本文探讨了对考核方式进行多样化改革的探索,并结合教学实践得出结论。
高校理工科专业课程教学中考核评价方式探索——以《通信电子线路》为例
【摘 要】
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在高校专业课程教学中,对学生的考核始终是一项重要的教学环节。传统的课程考核方式通常是由期末试卷成绩和平时成绩加权得到学生的最终成绩。本文探讨了对考核方式进行多样
【机 构】
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南京航空航天大学金城学院信息工程学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2018年4期
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