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高职院校辅导员在学生管理工作中,应根据高职院校学生的特点坚持法治化管理和人性化管理、制度管理与学生自我管理、显性教育与隐性教育、权力影响力与非权力影响力、正式沟通与非正式沟通、正式群体与非正式群体等"六个结合",创新学生管理工作方法,从以教育、管理为主向教育、管理、服务三位一体方向发展.
坚持“六个结合”,创新高职院校学生管理工作
【摘 要】
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高职院校辅导员在学生管理工作中,应根据高职院校学生的特点坚持法治化管理和人性化管理、制度管理与学生自我管理、显性教育与隐性教育、权力影响力与非权力影响力、正式沟
【机 构】
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中山职业技术学院,经济管理系,广东,中山,528404
【出 处】
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广西青年干部学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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