【摘 要】
：
商科院校创业教育在注重课程理论教学和小部分学生创业实践的同时,需要加强面向全员开设创业实践课程等多环节的整体构建.巴布森学院是美国著名商科高校,其推行的与创业环境
【机 构】
：
温州商学院,浙江温州 325035
论文部分内容阅读
商科院校创业教育在注重课程理论教学和小部分学生创业实践的同时,需要加强面向全员开设创业实践课程等多环节的整体构建.巴布森学院是美国著名商科高校,其推行的与创业环境高度耦合的浸润式创业教育模式受到广泛关注.巴布森构建了培育思维开拓和言语表达的各类研讨沙龙、以创业实践为导向的创业基础课程、以创设环境为背景实施的核心课程,另外学校在学生创业精神的培育、校内外创业师资的遴选和以实践为导向的师生评价体系等方面进行了诸多独特性的探索,且成果显著.这启示我国商科院校在创业教育生态构建上要以实践为导向,以整体性思维创新商科院校创业教育生态构建与实践,特别是在创业实践课程变革、创业导师队伍建设、耦合社会支持系统以及加强对学生创业精神教育等方面做出调整,提高商科人才培养质量.
其他文献
在大学生创业团队迅速崛起的时代背景下,高校大学生创业孵化基地项目团队建设过程充满着挑战与机遇,笔者认为,应该从四个维度入手建设和管理高校大学生创业孵化基地项目团队,
该文从多模态话语分析视角出发,基于多元读写理论,通过行动研究的方法,探讨“以学生为中心”的教学如何清晰地呈现目标,明确学习方法和过程,合理地组织内容,设计可操作的考核
智能制造将引发新一轮的产业革命,导致企业对高职毕业生的要求从具备传统的单一特定技能转向具备复合型知识结构、综合职业能力和创新能力,这促使高职院校从教育内容、教育模
随着时代的发展,我国对于教育越来越重视.近些年来,我国对职业院校的发展非常重视,职业院校的数量以及在招学生人数均有大幅提升.职业院校主要是培育应用型人才,对国家制造技
采用中国大学生适应量表对450名贫困大学生开展学校适应现状调查.结果表明,贫困大学生学校适应状况处于中等偏上水平;贫困大学生的学校适应在生源地、年级、独生与否、担任学
地方本科高校为人才培养的重要基地,在协同创新发展背景下,分析人才市场培养需求,调整创新改革教学计划,能够在不断适应社会发展形势的同时,有效提升高校人才培育质量.该文从
教学工作是教与学的过程,职业教育与普通高等教育在这个过程中应有不同的侧重点.职业教育的“教”不能局限在课堂上,更要注重工作能力的培养.如何培养出专业基础扎实,工作能
深度辅导是大学生思想教育工作在广度、深度、精度方面取得的新进展.高校辅导员开展深度辅导工作是对原有辅导员与学生互动模式的传承、优化和发展.针对当前大学生思想现状、
创新创业时代背景下,如何培养创新创业思维成为高校教学中的新课题,在高校将大数据智能财会作为教学改革主要方向的趋势下,该文分析了传统战略管理会计的教学与创新创业项目
高职院校作为我国的人才培养基地之一,主要任务是为国家社会输送具有专业技能的优秀人才.在高职院校的人才培养过程当中,应当特别重视加强学生思想引导,建立完善的思想政治教