【摘 要】
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我国高职院校的特征是使学生具备必要理论知识和科学文化基础,熟练掌握主干技术,侧重实际应用,其目标是实用化,以培养技术型人才为主.因此在高职教育的人才培养中,尤其重视学
【机 构】
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河南林业职业学院 河南 洛阳 471000
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我国高职院校的特征是使学生具备必要理论知识和科学文化基础,熟练掌握主干技术,侧重实际应用,其目标是实用化,以培养技术型人才为主.因此在高职教育的人才培养中,尤其重视学生专业能力、专业素质的培养,这无疑是正确的.然而受实用主义影响,以就业为第一导向,高职院校仍存在着“重专业轻综合素质”的现象.这种模式下培养出来的学生,职业技能尚可,但心理承受能力弱,视野相对狭窄,人文素质和思想底蕴不够,综合素质相对较差,培养出来的学生在新形势下的就业市场上也没有优势.这样的教育结果,一方面会导致高职教育不能完全满足社会发展的需要和市场对新型复合型人才的需要,另一方面也制约了我国高等职业教育的发展.文章首先分析了高职院校学生的综合素质现状及存在的问题,根据实际情况浅析了原因,重点从课程设置、教师队伍建设、校园文化氛围建设和考核方式等方面提出如何培养高等院校学生的综合素质.
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