【摘 要】
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基于“以学生为中心”，加强学生在课堂上的参与，提升学生实践应用能力。在概率论与数理统计课程中实施线上线下混合式教学，根据内容模块，线下教学采用“课堂精讲+BOPPPS教学模型”，线上教学采用O-PMEPS教学模型。实践证明，线上线下混合式教学提升了概率论与数理统计课程的深度及广度，明显增强了学生学习的自主性及团队合作的意识，强化了实践及创新能力的培养。
【基金项目】
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山东省高等教育本科教改项目（M2018X149）：教育新常态下BOPPPS教学模型应用于概率论与数理统计课程的研究； 青岛城市学院教育教改重点项目（2021005A）：混合式教学模式在高等数学课程中的应用与实践研究；
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基于“以学生为中心”，加强学生在课堂上的参与，提升学生实践应用能力。在概率论与数理统计课程中实施线上线下混合式教学，根据内容模块，线下教学采用“课堂精讲+BOPPPS教学模型”，线上教学采用O-PMEPS教学模型。实践证明，线上线下混合式教学提升了概率论与数理统计课程的深度及广度，明显增强了学生学习的自主性及团队合作的意识，强化了实践及创新能力的培养。
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