基于计算思维的程序设计类课程教学模式探索

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为了使计算思维在程序设计类课程教学过程中真正落地,培养学生的编程思想,提高学生解决问题的能力与创新能力,文章针对计算机类专业学生的程序设计类课程中存在的问题,对以能力培养为导向,构建"一个切入点、两条主线、三个层次、三个环节"的课程教学模式进行探索。
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