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课堂教学中要实施素质教育,重要的是确立学生的主体地位.要确立学生在教学活动中的主体地位,就必须解决学生积极主动参与知识获得的过程,要把课堂教学的时间和空间让给学生(教材处理、教学思路、学生认知水平、教学结构、教学手段、教学机智等),实现"四位一体"(化学实验、多媒体技术、学生主体作用、教师的主导作用).和学新认为"学生主体性目标建构的策略和方法可采用特征建构法、时机建构法、关系建构法三种.张朴成提出,素质教育的一个显著特点就是要使教育者能主动地学习、主动地发展,在课堂教学中就