【摘 要】
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2003年6月20日至23日,由广西壮族自治区党委宣传部、广西文联主办、广西美术家协会承办的“漓江画派”理论研讨会在广西桂林召开。会议就“漓江画派”形成的必然性、打造“漓
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2003年6月20日至23日,由广西壮族自治区党委宣传部、广西文联主办、广西美术家协会承办的“漓江画派”理论研讨会在广西桂林召开。会议就“漓江画派”形成的必然性、打造“漓江画派”的现实意义和历史意义、“漓江画派”的审美特征、“漓江画派”的结构及特点、“漓江画派”的
From June 20 to 23, 2003, a theoretical seminar on “Lijiang River School of Painting” hosted by Propaganda Department of Guangxi Zhuang Autonomous Region Party Committee and sponsored by Guangxi Literary Federation and Guangxi Artists Association was held in Guilin, Guangxi. Meeting on the “Lijiang River School” formation of the inevitability of creating “Lijiang River School” realistic and historical significance, “Lijiang River School” aesthetic characteristics, “Lijiang River School” structure and characteristics of “Lijiang River School”
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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”，现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。现代教学论也公认：课堂教学除知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤其重要，因为儿童在愉快的气氛中进行学习，可以消除紧张的
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