【摘 要】
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本文选取北京建筑大学2012-2018年间退伍复学的99名大学生为研究对象,采集其服役前后课程成绩数据,基于SPSS软件的方差分析法,分别从长期和短期角度,对所有课程加权平均成绩
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本文选取北京建筑大学2012-2018年间退伍复学的99名大学生为研究对象,采集其服役前后课程成绩数据,基于SPSS软件的方差分析法,分别从长期和短期角度,对所有课程加权平均成绩、必修课程加权平均成绩,以及对成绩高、中、低三区间分层分类,进行了深入研究.发现,长期角度看,入伍前所有课程加权平均成绩处于高区间的学生,复学后成绩出现了统计上显著的下降;入伍前必修课加权平均成绩,以及处于低和中区间的学生,复学后成绩呈现统计上显著的提升.短期角度看,入伍前所有课程加权平均成绩处于低区间的学生,复学后的第一个学期成绩呈现统计上的显著提升;入伍前必修课加权平均成绩处于高区间的学生,复学后的第一个学期成绩呈现统计上显著的下降.其他区间的学生成绩服役前后无显著改变.建议,重视入伍前学业表现较好学生群体,做好其复学后的学业帮扶:加大力度引导学生加强选修课的学习.
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