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作者分析了现代学习理念兴起的时代基础,探讨了现代学习理念与传统学习方式之间的区别,提出"多样化"是现代学习理念的重要持征,并以营造适宜于多样化学习教育教学环境为目标,探讨了高校未来教学模式的变革方向.
现代学习理念的兴起及其时代意蕴
【摘 要】
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作者分析了现代学习理念兴起的时代基础,探讨了现代学习理念与传统学习方式之间的区别,提出"多样化"是现代学习理念的重要持征,并以营造适宜于多样化学习教育教学环境为目标,
【机 构】
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南京邮电学院宣传部
【出 处】
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云南社会科学
【发表日期】
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2004年6期
【基金项目】
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江苏省教育厅科研项目
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