论文部分内容阅读
[摘 要]物流实验室是实现理论与实践联系的重要支柱，对培养符合社会要求的物流专业人才起着重要作用，而信息化技术的发展为物流管理专业实验室的建设提供了新的发展方向.在分析信息化的物流实验室建设存在问题的基础上，阐述了基于信息化技术的智能物流管理教学实验室建设的必要性和可行性，并对具体的实验教学方案进行了设计.对物流实验操作区域的流程以及实训方案进行了设想，探讨信息化智能物流实验室的预期教学成果.
[关键词]物流；信息化；物流实验室；物流专业教学；
中图分类号：TP796 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）42-0208-01
1物流管理专业实验现状分析
物流行业在国内属于新型行业之一，但由于国内信息化的该专业的教学还不能跟上行业实践发展的需要，致使理论教学和实践活动联系不紧密，所培养人才与社会需求还有较大距离。
信息化的物流管理实验室在物流人才培养中起着重要作用：（1）加深学生对物流专业知识和技能的认识和理解；（2）使学生熟悉物流行业的基本运作；（3）为学生提供一个发现和解决物流管理问题的平台；（4）给教师和学生提供研究和探索物流管理问题的场所。所以信息化的物流管理实验室应该具有一定的先进性、经济性和实用性[1]。
2在物流实验教学中应用信息化技术的必要性与可行性
2.1建设信息化物流实验室的重要意义
（1）创造信息化方向物流专业实训基地
满足学生学习体验智能物流的需要，提供智能物流研发和开发环境，锻炼学生对智能物流系统进行运作、管理、创新、开发的技能，全面提升学生到智能物流行业从业的能力。
（2）提供智能物流行业创业训练
智能物流实验室不仅可以为学生提供智能物流方面的实验支持，更可以使学生在熟悉信息化物流基本流程的基础上，熟练掌握信息化技术在物流产业中的应用技能，为其进行智能物流方面的创业进行培训，为其将来投入工作奠定基础。同时还可以给其他专业的学生和社会上物流企业相关人员提供学习信息化的机会。
（3）提供智能物流专业产-学-研综合平台
基于信息化的物流行业在迅速发展，还有许多问题需要研究、开发、革新，一个高质量的基于信息化的智能物流实验室可以提供一个智能物流专业产-学-研的综合平台，为专业的发展作出贡献。
2.2信息化技术用于物流实验室的可行性
（1）信息化技术的应用已日趋成熟
目前信息化技术的应用已经非常广泛，如传感器技术学习平台、信息化实训综合应用平台、创新科研开发平台、无线射频识别技术学习平台、远程实时网络监控学习平台、图像采集识别与处理技术学习平台、电子设计竞赛训练平台、嵌入式实验室教学平台、16位单片机教学平台等。根据博思数据发布的《2016-2022年中国信息化应用市场现状分析及投资前景研究报告》分析，信息化技术将成为各行业不可或缺的重要工具。
（2）国家政策日益完善
信息化是國家决定大力发展的战略性新兴产业之一。从“智慧地球”到“感知中国”，信息化备受国际关注。信息化及应用被评为是未来四大高新技术产业之一，在国家对创新型产业的大力扶持政策鼓舞下，可以预见将信息化应用于物流产业必然对传统的物流行业起到巨大的转型、创新和推动作用。建设一个完善的信息化物流实验室也是物流科技发展的需要。
（3）信息化技术能够促使物流实验室功能最大化
在信息化时代，通过嵌入短距离的移动收发器等先进技术，人类在信息与通信世界里将达到崭新的高度，将任何时间任何地点的人与人之间的沟通连接扩展到人与物、物与物之间的沟通连接。因而将信息化技术应用于物流实验室，必将促使物流实验室的功能最大化，能够模拟解决许多物流行业的真实问题，学生对物流产业流程的实际运作能力、管理能力、拓展能力、分析解决实际问题的能力都会得到极大的提高，独立科研能力也会得到很大发展。
3基于信息化技术的物流管理专业实验教学设计
3.1物流实验室操作区域
（1）远程教学区：主要用于信息化的与企业联合进行实时远程教学，还可用于播放、展示、分析小组讨论结果等。
（2）学生电脑区：与其他4个主要区域都相互连接，学生可在此区域进行角色模拟、实施操作，也可以在此区域分析共享的数据。
3.2基于信息化物流实验室实训方案
（1）基础准备阶段：通过讲解、单独演练、录像观摩、核心理论学习体验，熟悉物流软件系统和硬件设备的性能和技术，掌握操作规范。
（2）岗位轮换阶段：参照物流企业实际岗位进行轮换训练，熟悉并初步胜任所有岗位的职责和作业流程。
（3）综合模拟运作阶段：学生分组模拟成立具一定规模、人员、组织机构、固定资产的公司，从招标开始，模拟进行全部运营过程，并进行考评。
（4）报告总结阶段：总结综合实训过程中的学习成果和体会，分析成败原因，制定未来规划。
4评价与总结
4.1基于信息化物流实验室建设注意事项
（1）注意信息化技术在实验室中的引领和支撑作用
基于信息化物流实验室所采用的信息化技术应当与时俱进，及时跟上现代信息技术、信息化技术和物流产业迅速发展的步伐，充分考虑新技术的引进、应用，保证实验室及时更新升级，保持先进性。
（2）确保软硬件维护费用的预算
信息技术和信息化技术是基于信息化物流实验室的核心，其硬件设备及软件维护升级速度较快，成本较高，为保证实验室正常运行，必须充分规划软硬件维护升级费用的预算。
（3）深入进行校企合作
基于信息化物流实验室必须高度重视校企之间的深度合作，做到分工互助，如信息化的应更注重软件的开发建设，企业侧重于硬件设备的开发利用，二者相互合作，既能实现高效的远程现场教学，也能提供与企业现场人员的实时交流沟通。
4.2基于信息化技术物流实验室教学中需要注意的问题
（1）设计科学合理的实验流程
针对信息化物流实验室的布局的先进性和合理性，结合实验教学内容，设计科学合理的实验流程，以充分发挥智能实验室的功效，使学生得到最有效的实践锻炼。
（2）优选教学实验内容
物流实验室以“仓储管理”、“物流基础设备认知”、“仓储管理”、“货代管理”和“物流运输系统”等作为基础实验内容。在具体操作中，实验内容可以依据地方特色，行业需求的发展变化，灵活多变，优化筛选，与时俱进，由此切实高效地培养具有特长的物流人才。
结束语
总之，物流管理是一门综合性很强的学科。在学习过程中，学生要掌握扎实的理论知识，提高实际操作能力，真正适应新形势下物流领域人才的实际需要。从这一点来看，高校物流管理专业必须妥善解决目前实践教学中存在的问题，探讨了实践教学内容，共享实验资源，完善实践教学评价体系，注重培养新路径的“双师型”教师。现在是新的发展。
参考文献
[1]张晓玲.信息化背景下的物流管理实验室设计探索[J].企业改革与管理，2014（08）：136-137.
[关键词]物流；信息化；物流实验室；物流专业教学；
中图分类号：TP796 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）42-0208-01
1物流管理专业实验现状分析
物流行业在国内属于新型行业之一，但由于国内信息化的该专业的教学还不能跟上行业实践发展的需要，致使理论教学和实践活动联系不紧密，所培养人才与社会需求还有较大距离。
信息化的物流管理实验室在物流人才培养中起着重要作用：（1）加深学生对物流专业知识和技能的认识和理解；（2）使学生熟悉物流行业的基本运作；（3）为学生提供一个发现和解决物流管理问题的平台；（4）给教师和学生提供研究和探索物流管理问题的场所。所以信息化的物流管理实验室应该具有一定的先进性、经济性和实用性[1]。
2在物流实验教学中应用信息化技术的必要性与可行性
2.1建设信息化物流实验室的重要意义
（1）创造信息化方向物流专业实训基地
满足学生学习体验智能物流的需要，提供智能物流研发和开发环境，锻炼学生对智能物流系统进行运作、管理、创新、开发的技能，全面提升学生到智能物流行业从业的能力。
（2）提供智能物流行业创业训练
智能物流实验室不仅可以为学生提供智能物流方面的实验支持，更可以使学生在熟悉信息化物流基本流程的基础上，熟练掌握信息化技术在物流产业中的应用技能，为其进行智能物流方面的创业进行培训，为其将来投入工作奠定基础。同时还可以给其他专业的学生和社会上物流企业相关人员提供学习信息化的机会。
（3）提供智能物流专业产-学-研综合平台
基于信息化的物流行业在迅速发展，还有许多问题需要研究、开发、革新，一个高质量的基于信息化的智能物流实验室可以提供一个智能物流专业产-学-研的综合平台，为专业的发展作出贡献。
2.2信息化技术用于物流实验室的可行性
（1）信息化技术的应用已日趋成熟
目前信息化技术的应用已经非常广泛，如传感器技术学习平台、信息化实训综合应用平台、创新科研开发平台、无线射频识别技术学习平台、远程实时网络监控学习平台、图像采集识别与处理技术学习平台、电子设计竞赛训练平台、嵌入式实验室教学平台、16位单片机教学平台等。根据博思数据发布的《2016-2022年中国信息化应用市场现状分析及投资前景研究报告》分析，信息化技术将成为各行业不可或缺的重要工具。
（2）国家政策日益完善
信息化是國家决定大力发展的战略性新兴产业之一。从“智慧地球”到“感知中国”，信息化备受国际关注。信息化及应用被评为是未来四大高新技术产业之一，在国家对创新型产业的大力扶持政策鼓舞下，可以预见将信息化应用于物流产业必然对传统的物流行业起到巨大的转型、创新和推动作用。建设一个完善的信息化物流实验室也是物流科技发展的需要。
（3）信息化技术能够促使物流实验室功能最大化
在信息化时代，通过嵌入短距离的移动收发器等先进技术，人类在信息与通信世界里将达到崭新的高度，将任何时间任何地点的人与人之间的沟通连接扩展到人与物、物与物之间的沟通连接。因而将信息化技术应用于物流实验室，必将促使物流实验室的功能最大化，能够模拟解决许多物流行业的真实问题，学生对物流产业流程的实际运作能力、管理能力、拓展能力、分析解决实际问题的能力都会得到极大的提高，独立科研能力也会得到很大发展。
3基于信息化技术的物流管理专业实验教学设计
3.1物流实验室操作区域
（1）远程教学区：主要用于信息化的与企业联合进行实时远程教学，还可用于播放、展示、分析小组讨论结果等。
（2）学生电脑区：与其他4个主要区域都相互连接，学生可在此区域进行角色模拟、实施操作，也可以在此区域分析共享的数据。
3.2基于信息化物流实验室实训方案
（1）基础准备阶段：通过讲解、单独演练、录像观摩、核心理论学习体验，熟悉物流软件系统和硬件设备的性能和技术，掌握操作规范。
（2）岗位轮换阶段：参照物流企业实际岗位进行轮换训练，熟悉并初步胜任所有岗位的职责和作业流程。
（3）综合模拟运作阶段：学生分组模拟成立具一定规模、人员、组织机构、固定资产的公司，从招标开始，模拟进行全部运营过程，并进行考评。
（4）报告总结阶段：总结综合实训过程中的学习成果和体会，分析成败原因，制定未来规划。
4评价与总结
4.1基于信息化物流实验室建设注意事项
（1）注意信息化技术在实验室中的引领和支撑作用
基于信息化物流实验室所采用的信息化技术应当与时俱进，及时跟上现代信息技术、信息化技术和物流产业迅速发展的步伐，充分考虑新技术的引进、应用，保证实验室及时更新升级，保持先进性。
（2）确保软硬件维护费用的预算
信息技术和信息化技术是基于信息化物流实验室的核心，其硬件设备及软件维护升级速度较快，成本较高，为保证实验室正常运行，必须充分规划软硬件维护升级费用的预算。
（3）深入进行校企合作
基于信息化物流实验室必须高度重视校企之间的深度合作，做到分工互助，如信息化的应更注重软件的开发建设，企业侧重于硬件设备的开发利用，二者相互合作，既能实现高效的远程现场教学，也能提供与企业现场人员的实时交流沟通。
4.2基于信息化技术物流实验室教学中需要注意的问题
（1）设计科学合理的实验流程
针对信息化物流实验室的布局的先进性和合理性，结合实验教学内容，设计科学合理的实验流程，以充分发挥智能实验室的功效，使学生得到最有效的实践锻炼。
（2）优选教学实验内容
物流实验室以“仓储管理”、“物流基础设备认知”、“仓储管理”、“货代管理”和“物流运输系统”等作为基础实验内容。在具体操作中，实验内容可以依据地方特色，行业需求的发展变化，灵活多变，优化筛选，与时俱进，由此切实高效地培养具有特长的物流人才。
结束语
总之，物流管理是一门综合性很强的学科。在学习过程中，学生要掌握扎实的理论知识，提高实际操作能力，真正适应新形势下物流领域人才的实际需要。从这一点来看，高校物流管理专业必须妥善解决目前实践教学中存在的问题，探讨了实践教学内容，共享实验资源，完善实践教学评价体系，注重培养新路径的“双师型”教师。现在是新的发展。
参考文献
[1]张晓玲.信息化背景下的物流管理实验室设计探索[J].企业改革与管理，2014（08）：136-137.