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摘要：本文简要的回顾了话语标记语研究的起源，发展历程并且总结了目前国内学者对话语标记语研究的现状。最后，本文还尝试性地提出了几个建议。
关键词：话语标记语；起源；发展
中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-02-0-01
一、引言
话语标记语是自然语言的表达式，它是用来标示话语之间各种逻辑或时空关系的词或者短语。其主要作用是促进听话者对语句、交际情景中各种因素之间连贯关系的理解过程。话语标记语与其他成分相比看似没有太多的实际意义，可有可无，但它在现实的言语交际过程中却起着不可替代的作用。至今，对于什么是话语标记语还一直缺少一个统一定义和固定的指称术语。但这并未影响大量学者对它的研究。出于研究的侧重点不同，学者们为其赋予不同的名称，如指示短语、话语联系词、话语操作词、语用联系语、语用标记语等。本文一概称为“话语标记语”。
二、起源
20世纪五十年代初，在Randolph Quirk题为《随意的交谈-日常用语的一些特征》的讲座中就明确提到一些在日出口语中一再出现的修辞语，如you know， you see， well， I mean等。他指出：“我们可以很容易地证明，从语法结构的观点来看，这些修饰语在信息传递中没有起到任何作用;但是不仅我们今天的口语里到处有它们的身影,而且一直追溯到莎士比亚戏剧中的普通谈话(甚至还可以向前追溯),其中同样也密布这些显然是无用且毫无意义的成分。”在此期间，话语标记语的研究还没有形成专门的领域，而其后的二十年才是正值语言学科大发展的阶段。话语标记语的研究作为其分支是在20世纪70年代的中后期才真正发展起来的。
三、发展阶段
1977年,Journal of Pragmatics(《语用学杂志》)在荷兰创刊,1986年该杂志首次以特辑形式介绍各国语言中话语标记研究(当时使用的术语是particle)的概况,1990年《语用学杂志》正式出版了以“话语标记”为专题的特辑,另外,该杂志经常刊登“话语标记”研究方面的文章。进入80年代以后,最早对话语标记语进行研究的学者之一就是Ostman, you know是他研究的第一个话语标记语,他把它称为“语用小品词”(pragmatic particle)。1986年,Stockholm大学英语系教授Britt Erman写了《英语中的一些语用表达法》。Erman是首次在考察大量对话实例(由现有语料库抽取)的基础上对此类语用表达法进行系统描写的。1987年,Georgetown大学的语言学系教授Deborah Schiffrin撰写了《话语标记》。它根据Schiffrin在University of Pennsylvania的博士论文修改而成,被公认为是本领域的开山之作,是目前语言学界普遍认可的,在话语标记研究领域影响最大的。
四、国内话语标记语的研究现状
我国话语标记研究人员不断增多，研究队伍不断扩大。九十年代仅有两篇关注话语标记语的论文，而2000年以后达30多篇，这表明国内语言学界对话语标记语的研究日趋重视。从近十年发表的论文研究重点来看，我们发现国内的研究主要基于以下四个方面的研究。第一，基于语用学的研究。以语用学为切入点的研究是目前国内一种较为代表的研究范式。该研究从关联和顺应性理论（元语用意识）考察话语标记语在话语生成和理解中的作用或对个体话语标记（英语）语用功能的研究。话语标记语研究阵营因其功能不同主要分为两大派别：“连贯”(coherence)派和“相关”(relevance)派。第二是基于话语分析的研究。这类研究着重探索话语标记如何在局部话语连贯、话语结构中起作用，如何标示叙事结构或辩论结构中的成分。第三，基于会话分析的研究。这类研究着重探讨话语标记如何帮助引出话题，实现话轮转换，改变话题以及如何使语句缓和，对语句进行修补等。第四，基于语言习得的研究。这类研究通常借助语料库，对学习者的某一个或一类话语标记语的使用频率、分布情况、语用理解等方面进行分析，并与母语使用者进行对比。
五、启示
第一，话语标记语界定等基本问题应加以完善并逐步迈向体系化。目前，国内学者对话语标记的界定等基本问题还没有形成统一的认识和科学的论断。有的研究者对话语标记提出了界定，但界定的很宽泛，对话语标记的界定不清直接影响对其深入研究，因此如何给这类标记下定义，如何将理论定义和操作定义区分开来都是要深入讨论的问题。
第二，研究视角应向多维化发展。首先是对话语标记语的跨语言对比研究，汉语作为我国宝贵的文化资源，本身就是属于分析性语言，若与英语这类综合性的语言在其差异上进行比较研究将会使得研究极具现实意义。其次是话语标记语的习得研究，针对这一问题，我们可以关注不同水平的学习者在怎样习得和使用某一类话语标记语的不同特点。最后是我们应该关注话语标记语语料库的建设。
总之，尽管人们对话语标记语这一主题还有许多不同的看法，但其作为一个很长时间以来被人们忽略的问题，还有很多与之有关的问题值得我们去深入广泛的探讨,相信话语标记语在语言学中扮演的作用将越来越重要。
参考文献：
[1]Schiffrin,D.Discourse Markers[M].Cambridge:University of Cambridge,2007.
[2]冉永平.话语标记语的语用学研究综述[J].外语研究,2000,(4).
[3]黄大网.话语标记语研究综述[J].福建外语,2001,(1).
关键词：话语标记语；起源；发展
中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-02-0-01
一、引言
话语标记语是自然语言的表达式，它是用来标示话语之间各种逻辑或时空关系的词或者短语。其主要作用是促进听话者对语句、交际情景中各种因素之间连贯关系的理解过程。话语标记语与其他成分相比看似没有太多的实际意义，可有可无，但它在现实的言语交际过程中却起着不可替代的作用。至今，对于什么是话语标记语还一直缺少一个统一定义和固定的指称术语。但这并未影响大量学者对它的研究。出于研究的侧重点不同，学者们为其赋予不同的名称，如指示短语、话语联系词、话语操作词、语用联系语、语用标记语等。本文一概称为“话语标记语”。
二、起源
20世纪五十年代初，在Randolph Quirk题为《随意的交谈-日常用语的一些特征》的讲座中就明确提到一些在日出口语中一再出现的修辞语，如you know， you see， well， I mean等。他指出：“我们可以很容易地证明，从语法结构的观点来看，这些修饰语在信息传递中没有起到任何作用;但是不仅我们今天的口语里到处有它们的身影,而且一直追溯到莎士比亚戏剧中的普通谈话(甚至还可以向前追溯),其中同样也密布这些显然是无用且毫无意义的成分。”在此期间，话语标记语的研究还没有形成专门的领域，而其后的二十年才是正值语言学科大发展的阶段。话语标记语的研究作为其分支是在20世纪70年代的中后期才真正发展起来的。
三、发展阶段
1977年,Journal of Pragmatics(《语用学杂志》)在荷兰创刊,1986年该杂志首次以特辑形式介绍各国语言中话语标记研究(当时使用的术语是particle)的概况,1990年《语用学杂志》正式出版了以“话语标记”为专题的特辑,另外,该杂志经常刊登“话语标记”研究方面的文章。进入80年代以后,最早对话语标记语进行研究的学者之一就是Ostman, you know是他研究的第一个话语标记语,他把它称为“语用小品词”(pragmatic particle)。1986年,Stockholm大学英语系教授Britt Erman写了《英语中的一些语用表达法》。Erman是首次在考察大量对话实例(由现有语料库抽取)的基础上对此类语用表达法进行系统描写的。1987年,Georgetown大学的语言学系教授Deborah Schiffrin撰写了《话语标记》。它根据Schiffrin在University of Pennsylvania的博士论文修改而成,被公认为是本领域的开山之作,是目前语言学界普遍认可的,在话语标记研究领域影响最大的。
四、国内话语标记语的研究现状
我国话语标记研究人员不断增多，研究队伍不断扩大。九十年代仅有两篇关注话语标记语的论文，而2000年以后达30多篇，这表明国内语言学界对话语标记语的研究日趋重视。从近十年发表的论文研究重点来看，我们发现国内的研究主要基于以下四个方面的研究。第一，基于语用学的研究。以语用学为切入点的研究是目前国内一种较为代表的研究范式。该研究从关联和顺应性理论（元语用意识）考察话语标记语在话语生成和理解中的作用或对个体话语标记（英语）语用功能的研究。话语标记语研究阵营因其功能不同主要分为两大派别：“连贯”(coherence)派和“相关”(relevance)派。第二是基于话语分析的研究。这类研究着重探索话语标记如何在局部话语连贯、话语结构中起作用，如何标示叙事结构或辩论结构中的成分。第三，基于会话分析的研究。这类研究着重探讨话语标记如何帮助引出话题，实现话轮转换，改变话题以及如何使语句缓和，对语句进行修补等。第四，基于语言习得的研究。这类研究通常借助语料库，对学习者的某一个或一类话语标记语的使用频率、分布情况、语用理解等方面进行分析，并与母语使用者进行对比。
五、启示
第一，话语标记语界定等基本问题应加以完善并逐步迈向体系化。目前，国内学者对话语标记的界定等基本问题还没有形成统一的认识和科学的论断。有的研究者对话语标记提出了界定，但界定的很宽泛，对话语标记的界定不清直接影响对其深入研究，因此如何给这类标记下定义，如何将理论定义和操作定义区分开来都是要深入讨论的问题。
第二，研究视角应向多维化发展。首先是对话语标记语的跨语言对比研究，汉语作为我国宝贵的文化资源，本身就是属于分析性语言，若与英语这类综合性的语言在其差异上进行比较研究将会使得研究极具现实意义。其次是话语标记语的习得研究，针对这一问题，我们可以关注不同水平的学习者在怎样习得和使用某一类话语标记语的不同特点。最后是我们应该关注话语标记语语料库的建设。
总之，尽管人们对话语标记语这一主题还有许多不同的看法，但其作为一个很长时间以来被人们忽略的问题，还有很多与之有关的问题值得我们去深入广泛的探讨,相信话语标记语在语言学中扮演的作用将越来越重要。
参考文献：
[1]Schiffrin,D.Discourse Markers[M].Cambridge:University of Cambridge,2007.
[2]冉永平.话语标记语的语用学研究综述[J].外语研究,2000,(4).
[3]黄大网.话语标记语研究综述[J].福建外语,2001,(1).