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中学体育教学以室外活动为主，教学环境多变，学生人数多、活动性大，注意力容易分散。同时体育教学本身又具有趣味性、对抗性、竞争性，使体育教学始终处于动态之中。另外，在体育教学中教师不仅要进行知识、技能技术的传授，又要发展学生的身体素质，还要合理地安排运动负荷等等，这些因素构成了体育课组织教学工作的复杂性，也给体育教学的组