在“变与不变”中把握数学本质——北师大版五上“分数的再认识(一)”教学设计

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【摘要】

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<正>【教学内容】北师大版五上第63~64页。【教学目标】1.结合具体的情境,经历概括分数意义的过程,体会分数中部分与整体的关系,理解分数表示多少的相对性。2.在具体的情境中

【作者】

：

陈莉群

【机构】

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福建省泉州师范学院附属小学

【出处】

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新教师

【发表日期】

：

2016年06期

【关键词】

：

北师大版数学思想数学本质部分与整体变与不变教学设计

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<正>【教学内容】北师大版五上第63~64页。【教学目标】1.结合具体的情境,经历概括分数意义的过程,体会分数中部分与整体的关系,理解分数表示多少的相对性。2.在具体的情境中,发展学生的数感,体会分数与生活的密切联系。3.在观察、比较、分析和概括等活动中初步感悟"归纳"和"变与不变"的数学思想。【教学重难点】1.进一步理解分数的意义,体会分数意义中部分

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