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本文以校本课程开发的视角,探讨了教师赋权增能的内涵及其赋权增能的内容。
校本课程开发中教师赋权增能的内涵及权能范围
【摘 要】
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本文以校本课程开发的视角,探讨了教师赋权增能的内涵及其赋权增能的内容。
【机 构】
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河北师范大学
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2010年4期
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