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目的通过对护理专科护理实习生实施“双导师制”带教方法，探讨并建立适合妇科临床护理实习带教的有效方法。方法选取2012年9月至2013年3月在我院妇科的86名实习生为对照组，选取2013年9月至2014年3月在我院妇科的90名实习生为观察组，对照组采用常规“一对一”的带教模式，观察组采用双导师制带教方法，4周后比较两组的教学效果。结果观察组采用双导师制模式进行护理教学取得的效果明显，其在专科理论知识、操作考试成绩、查房成绩方面显著优于对照组，实习生综合能力评价结果显著优于对照组，自我感觉满意度评价优于对照组