杭州市科协副主席
　　杭州市第十一次党代会报告中首次提出了“实施科学素质提升行动，传播科学思想，弘扬科学精神”的要求，对今后五年杭州市的科普工作和提升全民科学素质指明了目标。从“普及科学知识”到“传播科学思想，弘扬科学精神”，彰显新时期实施科学素质提升行动将作为“打造东方品质之城，建设幸福和谐杭州”的新任务、新期盼。本文拟从科学传播的视角，对科学思想、科学精神的文化价值作一些探讨。
　　放眼当今世界，科学作为一种独特的文化现象，已经越来越被人们所认识、所觉悟、所掌握。科学的飞速发展给人们带来丰富的物质财富，拓展了人类的生存发展空间。人们在惊喜之余也发现科学并不总是带来积极的效果，在造福人类的同时，也给人类带来许多的困惑和灾难，如战争等。基于此，许多思想家开始将科学纳入到文化的范畴进行思考，研究科学与文化的关系，探索科学推动人类发展的光明之路。科学同其他人类文化现象一样，一旦被人们所认识，所理解，所热爱，必将成为改变世界和推动社会进步的巨大力量。
　　科学文化是伴随着近代科学的产生而逐步形成和发展起来的。20世纪，科学作为文化这个概念明确提出后即被人们广泛传播。一百多年来，科学作为一种独立的社会观察与文化相提并论，并逐渐被人们所认识。英国大哲学家培根曾敏锐地指出了科学的社会功能，他认为科学真正的方法和目标是把新发现和新力量惠赠给人类生活，他有一句名言：“知识就是力量”。我国改革开放总设计师邓小平同志则提出了“科学技术是第一生产力”，这个重要论断助推了20世纪末中国在科学应用和传播上的飞速发展。
　　科学文化是一种近代最普遍的文化，它不是科学独有的，而来源于人们生产劳动实践中通过对自然的不断追求探索，逐步升华而成的一种思想、行为和习惯。在中国几千年封建社会的思想体系里，文化被作为一种独立的社会现象，与科学划清绝对的界限，这种对科学的理解和认识在人们的精神构建中被一次次推倒和重树，严重地阻碍了科学和文化的共同发展与进步，这是中国独有的一种社会现象。近年来，随着科技的飞速发展，中国在科学领域的思想异常活跃，人们把科学和各种文化现象自觉地融合，并注入了新的思想动力，促进了科学文化的飞速发展。
　　在科学发展的新阶段，科学文化不仅是科学本身的一般概念，而是一种科学体系与科学逻辑，把握科学文化中的独特视角，使科学精神与人文精神相统一，让科学文化表现为人们行为习惯中的一种科学理念，一种思维方式，最有效的方法和途径就是科学传播。
　　科学传播的文化价值首先是科学本身的文化价值。科学是表述和陈述研究对象本质和规律的认识形态，包括基础科学、应用科学和技术科学，所以科学教育是科学传播的重要手段和方法。科学素质和日常生活有着非常密切的联系，科学素质是现代文明城市的理性力量，杭州市将提高广大市民的科学素质作为兴市之本，加大科学传播的力度，使广大市民真正做到爱科学，学科学，用科学，千方百计提高公众的科学素质，让市民能够真正利用科学知识去创造更高质量的生活，这是杭州打造东方品质之城不可或缺的前置条件之一，也是检验生活品质的标准之一。