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许多学生由于基础薄弱、思维空间狭窄,在解决化学问题时经常出现"堵车"现象.可见,思维空间的大小,直接影响着学生思维能力的提高.而二期课改教材为拓宽学生思维空间,提高学生思维能力提供了一个平台.笔者结合教学实践,谈谈如何在化学教学中拓展学生思维空间,提高学生思维能力.
拓展思维空间提高思维能力
【摘 要】
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许多学生由于基础薄弱、思维空间狭窄,在解决化学问题时经常出现"堵车"现象.可见,思维空间的大小,直接影响着学生思维能力的提高.而二期课改教材为拓宽学生思维空间,提高学生
【机 构】
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上海市松江区新桥中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2005年6期
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