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为探索适合我国护理高等教育的独立课程体系和人才培养模式,分析国内外护理专业教学计划,对比5国14所大学护理专业的教学模式、课程设置.提出“以人为中心,前后期整合”的4年制护理教育,采用交叉式教学模式,突出护理专业特色;深化教学内容,改变教学方式等,为加强我国护理与国际间的交流和多元化护理打下基础.