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传统实验室管理模式不利于培养学生的实验动手能力、独立思考能力和创造能力；不利于实验室人员、设备、资金的统一协调管理；不利于实验室人员队伍建设。必须对实验室进行开放管理：向学生开放，建立多功能的学习场所；向教学科研人员开放，建立良好的实验教学科研基地；向社会开放，走“以室养室”的路子。要实现实验室开放管理就必须解决面临的问题。基于此，本文对实验室开放管理的方法进行了研究。