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漫谈蜘蛛
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2002年4期
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【摘要】参与式教学是医学教育界所关注的以学生为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生积极参与教学过程，并能灵活地将这种知识运用到实践中去的一种教学方法。本文从参与式教学方法内涵、优点出发，分析该方法在教学中的运用及存在的问题。 【关键词】参与式教学；中医妇科学；应用 【中图分类号】R-4；G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0006-01
该文采用高温焙烧硝酸盐分解法，制备了以Ni为洗性组分的磁铅石型六铝酸盐复合金属氧化物催化剂LaNiAlO，并通过XRD，XPS和TPR等实验技术，对催化剂的结构和性质进行了考察。实验表明
【摘要】本文在探讨了MOOCs与混合式教学内涵的基础上，以《食品添加剂》为例，分别从教学理论、学习资源、学习风格、评价方式四个维度对基于MOOCs的混合式教学模式进行了探索，以期为MOOCs与我国高校课堂教学的深度结合提供借鉴。 【关键词】MOOCs；混合式学习；食品添加剂 【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0007-02 食品添加剂是
【摘要】汽车构造是车辆工程专业重要性的专业基础课之一，本文主要论述士官学员通过提高原理的理解来更好的解决汽车维修中遇到的问题。 【关键词】士官学员；理解；汽车构造原理 【中图分类号】U463-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0009-02 习主席强调，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。为保我军“能打仗，打胜仗”，“
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期刊
【摘要】互联网成为新时代的代名词，引发了社会诸多领域的变革，高校教学也在互联网的时代下进入到全新的增长空间，进行了自身的教育改革和创新，基于传统的高校教学理念和模式已经显现出滞后性，需要面向互联网新视域，实现对传统教学理念和模式的变革和创新，形成全新的互联网教育的全新格局，探索高校教学的改革新路径。本文提出在互联网的视域下探索高校教学改革的创新路径，更好地推动高校的互联网教学进程。 【关键词】互