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为了保证人才培养的质量和提升其就业竞争力，借鉴国内重点院校微电子学专业集成电路（IntegrateCir—cuit，简称IC）设计课程体系建设及人才培养经验，且充分考虑IC设计理论和技术的教学特点，提出了一个关于Ic设计主干课程设置的构想，以期为桂林电子科技大学微电子学专业IC设计人才培养开辟一条新的思路。