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本文采用文献资料、专家访谈等方法，通过对“情”与“理”作用和运用途径的分析，旨在提高班主任对“情”与“理”的重视，为高职院校班主任工作提供借鉴。
浅谈高职院校班主任工作的“情”与“理”
【摘 要】
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本文采用文献资料、专家访谈等方法，通过对“情”与“理”作用和运用途径的分析，旨在提高班主任对“情”与“理”的重视，为高职院校班主任工作提供借鉴。
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2009年1期
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