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文章借鉴国外学者对二语词汇习得研究的重要成果,分析了影响中国学生英语词汇学习的语言学因素:词的语音形态、文字形态、拼写长度、语素构成、音形相似性以及语义特征等,并以此为依据概括出上述影响因素对英语词汇教学的启示。
影响中国学生英语词汇学习的语言学因素
【摘 要】
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文章借鉴国外学者对二语词汇习得研究的重要成果,分析了影响中国学生英语词汇学习的语言学因素:词的语音形态、文字形态、拼写长度、语素构成、音形相似性以及语义特征等,并
【机 构】
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华侨大学外语学院
【出 处】
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合肥工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年05期
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