【摘 要】
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小学生天生好动,持久性差,体育教师要想完成各年龄段的体育教学任务,即新课标制定的课程标准,就必须动脑筋、想办法,在体育教学中适当穿插于体育教学内容相关的游戏来帮助完
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小学生天生好动,持久性差,体育教师要想完成各年龄段的体育教学任务,即新课标制定的课程标准,就必须动脑筋、想办法,在体育教学中适当穿插于体育教学内容相关的游戏来帮助完成体育教学任务,这样的设计与教学,学生不会分散注意力,学生的学习兴趣浓,教师的教学也会感到轻松,学生愿意听老师的课,教学效果更佳,会收到事半功倍的效果。下面就来谈谈小学体育教学中体育游戏的具体作用。
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