【摘 要】
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二十多年来,素质教育一直是中国教育的重大话题和课题,但在新课程改革中依然存在不少问题,主要表现在:以教师为中心,讲授、灌输为主要形式的教学还是占据多数,另外,为应试而
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二十多年来,素质教育一直是中国教育的重大话题和课题,但在新课程改革中依然存在不少问题,主要表现在:以教师为中心,讲授、灌输为主要形式的教学还是占据多数,另外,为应试而教学、为升学率而教学的现象依然存在;教师的“讲台意识”仍旧很浓,课堂上教师对学生的控制欲和支配欲依旧很强.rn学生长期在这样的教育方式下学习,抹杀了孩子的求知欲和探究知识的兴趣,学习被动,两极分化,课上的知识课下补,师生苦不堪言.针对这些问题我们把提高课堂教学效率,打造高效课堂作为深入推进素质教育和新课程改革的突破口,我校尝试推行新的教学模式“活动单导学”.
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