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中小学数字校园建设的现状是，在“政府推动、试点示范”引导下，各地开展了多个试点项目，引导数字校园建设，但大多数建设模式不符合“互联网＋”的要求。例如，以学校自建为主，数据不互通，资源不共享，形成了“数据孤岛”或“数据高峰”，技术支持服务模式单一。
蔡耘：数字校园建设应体现“资源即服务”——解读《中小学数字校园建设规范》
【摘 要】
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中小学数字校园建设的现状是，在“政府推动、试点示范”引导下，各地开展了多个试点项目，引导数字校园建设，但大多数建设模式不符合“互联网＋”的要求。例如，以学校自建为主，数据不互
【出 处】
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中国教育网络
【发表日期】
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2018年5期
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