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思政教师的语言表达能力直接影响学生的接受程度和思政课堂的效度.目前,很多学生对思政课没兴趣、不想听,这就要求高校提升理论课教师话语思维能力,创新话语表达用语,完善话语表达方式,优化话语表达内容.增强高校思政课的课堂效果,让学生真正获得理论知识,产生情感共鸣,并自觉践行.
高校思想政治理论课教师话语优化研究
【摘 要】
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思政教师的语言表达能力直接影响学生的接受程度和思政课堂的效度.目前,很多学生对思政课没兴趣、不想听,这就要求高校提升理论课教师话语思维能力,创新话语表达用语,完善话
【机 构】
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长春理工大学马克思主义学院 吉林 长春 130022
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2020年16期
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