一、选题 (一)课题的界定 课堂:教室在用来进行教学活动时叫课堂,泛指进行各种教学活动的场所。 有效教学:教师在课堂教学中遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学实效,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求,实现促进学生全面、和谐发展的教育目标。 (二)国内外研究现状 1 国外研究现状。国外对有效教学定义的界定和描述很多,具有代表性的有两种
在从事教学的几年里,我的学生平均年龄在9岁到14岁。最近我教几个学生演奏长号大号,其中年龄最小的只有9岁,大一点的也只有10到12岁。这么小的年龄就学习长号大号,无论在准备
一、以生活情境提出问题,增强数学的趣味性 现代学习方式一方面强调通过问题来学习,把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线。另一方面,通过学习来生成问题,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,这就需要在教学中注重学生的问题意识的形成和培养。创设问题情境,引起学生的思维,吸引学生积极动脑,主动地参与学习,同时鼓励学生用已有的知识和经验去推理、观察、比较、分析、综合、概