【摘 要】
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公共心理学课程作为高等师范院校课程体系的专业必修课程,是实施素质教育,促进师范生全面发展,提高育人质量的重要途径和手段.但目前师范生心理学课程存在体系不够完整,系统
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公共心理学课程作为高等师范院校课程体系的专业必修课程,是实施素质教育,促进师范生全面发展,提高育人质量的重要途径和手段.但目前师范生心理学课程存在体系不够完整,系统性缺乏,内容拼凑、功能不清等问题.本文基于2011年颁布的《教师教育课程标准(试行)》和2015年教师资格证全国统考政策的正式实施,重新建构以基础心理学为基础,儿童发展心理学和教育心理学为主体的课程体系,加大服务社区的理念,优化课程设置,加强课程之间的契合,为探索合格师范生的培养寻找有效的途径.
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