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核心素养视域下在作文评改中运用多元化评价方式,从“评价主体多元化:校内与校外携手”“评价内容多维化:理性与感性兼顾”“评价形式多样化:线下与线上并举”三方面入手,来改善作文评改的现状,激发学生写作兴趣,提升作文教学效果,助力核心素养落地.
核心素养视域下作文评改中多元化评价方式的运用
【摘 要】
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核心素养视域下在作文评改中运用多元化评价方式,从“评价主体多元化:校内与校外携手”“评价内容多维化:理性与感性兼顾”“评价形式多样化:线下与线上并举”三方面入手,来
【机 构】
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江苏省太仓市实验中学,江苏 太仓,215400
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2020年5期
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