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数学学习是不断解决问题的过程。帮助学生通过有效的途径习得和形成解决问题的策略,需要从经验的视角观照＂策略＂教学。教学时要充分利用学生的生活经验和学习经验;使外显的方法得以体验和内化,积累经验;在运用中完善已有的方法和结构,内化经验;形成主动运用策略的意识和相应水平,提升经验。
从数学活动经验的视角观照“策略”教学——以“画图策略”的教学为例
【摘 要】
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数学学习是不断解决问题的过程。帮助学生通过有效的途径习得和形成解决问题的策略,需要从经验的视角观照＂策略＂教学。教学时要充分利用学生的生活经验和学习经验;使外显的方法
【机 构】
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南京师范大学附属中学新城小学南校区
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2014年10期
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