英语教学过程中的情感融入

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作为一门语言学科,在进行知识学习的过程中重视的不仅是语言知识要点和基本应用能力的培养,同时在进行教学活动开展进程中还要充分重视教学方式和教学手段的合理选择。借助合理的教学手段,能够保证教师在进行英语教学活动过程中能够实现更有效的教学效果。本文从情感融入的视角出发,探讨了在进行英语教学活动开展进程中的情感融入和表达。旨在借助情感化的教学模式,改善学生对英语知识的学习兴趣,并真正借助情感的驱使来实现英语学习效率和学习效果的双向提升。
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