【摘 要】
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戏剧教学法在中小学的语文课堂实践应用中,主要着力于课本剧的模式。它不仅能够让学生通过课本剧表演增强对文章的理解以及解析的能力,更重要的是可以通过课本剧表演使语文教学活动变得更加丰满,从课本剧表演的前期准备到后期执行不仅可以让学生在准备的过程中反复推敲课文的意思,也可以培养和锻炼学生之间相互配合的交流感,以及师生之间的交流感,建立起教师与学生、学生与学生、教师与课文、学生与课文之间的连接。
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戏剧教学法在中小学的语文课堂实践应用中,主要着力于课本剧的模式。它不仅能够让学生通过课本剧表演增强对文章的理解以及解析的能力,更重要的是可以通过课本剧表演使语文教学活动变得更加丰满,从课本剧表演的前期准备到后期执行不仅可以让学生在准备的过程中反复推敲课文的意思,也可以培养和锻炼学生之间相互配合的交流感,以及师生之间的交流感,建立起教师与学生、学生与学生、教师与课文、学生与课文之间的连接。
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