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随着大学英语教学改革的不断深化,大学英语教学的目标、定位得以重新确定。公共英语教师作为教育教学的专业人员面临着新挑战,仅仅依靠某些继承性的知识和实用性较强的技能技巧,已经越来越难以应对现代教育教学和社会发展的需要。如何顺应形势,谋求更广阔的职业发展空间,已是每个大学英语教师不得不思考的问题。
探析医学院校ESP教学进程中大学英语教师的重新定位与专业发展
【摘 要】
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随着大学英语教学改革的不断深化,大学英语教学的目标、定位得以重新确定。公共英语教师作为教育教学的专业人员面临着新挑战,仅仅依靠某些继承性的知识和实用性较强的技能技
【机 构】
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安徽医科大学外语系
【出 处】
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安徽医学
【发表日期】
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2012年8期
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