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[摘
初三课堂差异教学实践研究
【摘 要】
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[摘 要]差异教学关注学生的差异，尊重学生的主体地位，促进学生在共同发展的基础上获得有差异的、最大限度的发展。教师在任教的班级中开展差异教学，通过分层走班落实差异化学习体，进行差异化备课、差异化授课，布置差异化作业，进行深入的实践研究，不仅有利于培养学生获得自身最大限度的发展，还有利于发展自身的专业素养。 [关键词]差异教学;初三课堂;实践研究 [中图分类号] G633.41 [文献标
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2019年3期
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