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目的探讨基于数字人的"四结合"教学法对影像专业断层解剖学教学的应用效果。方法选取2018级影像学专业1班50名学生为实验组,采用基于数字人的"四结合"教学法授课,同时选取该专业2班50名学生作为对照组,采用传统教学法授课。期末通过理论考核、实践技能考核和问卷调查等方法进行教学效果评价。结果实验组学生总体成绩高于对照组学生。理论考核方面,实验组学生的平时成绩、期中成绩、期末成绩均高于对照组;实践技能考核方面,实验组学生的断层标本辨认成绩、CT、MRI影像辨认成绩均高于