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本论文针对农村小学语文低年级朗读教学中存在的问题,探讨了解决的方法和技巧.一是认清标点,初步学会有节奏地进行朗读;二是运用词或词组连读的方法进行朗读;三是标出重音,学会轻重快慢等朗读节奏;四是运用图文联想法行朗读教学;五是师生共同协作朗读,增加朗读乐趣;六是运用朗读音频进行朗读教学;七是利用看动画片提高对话朗读水平;八是让学生学会品鉴、评价朗读.本论文注重于教学实际,归纳总结的方法简单易行,可操作性强.