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前些天，我曾经在超市门口看到过这样的一幕：一位年轻妈妈从超市采购了不少东西，装满了好几个方便袋，看样子每个袋子都不轻，她自己拎着，三四岁的孩子跟在她旁边，孩子一边走一边喊：“妈妈，我要拎袋袋。”
妈妈制止：“袋袋很沉，你拎不动的，别闹。”
孩子一心想拎方便袋，妈妈不同意他就动手从妈妈手里抢，一边抢一边喊：“宝宝就要拎袋袋，宝宝就要拎袋袋。”
妈妈烦了，骂：“你个小屁孩，还没袋袋高呢，妈妈拎袋袋都拎得费劲，你哪里会有力气拎这么重的袋袋？净添乱，一边去。”说着，随手一拨拉，把孩子拨拉到一边去了。
孩子希望拎方便袋，做些力气活，却被妈妈无情地制止了。愿望得不到满足，孩子顿时委屈得一屁股坐在了地上，大哭起来……
看到这一幕，我在心里责怪这位妈妈太粗暴，也为这个孩子打抱不平。其实大人应该满足孩子想做力气活的愿望，我家儿子如果对力气活有兴趣，我总是十分乐意满足儿子的要求，因为我发现，让孩子做些力气活是一件很有益的事情。
有一次，我在家里挪沙发，沙发很沉，我一个人在房间里推来推去，沙发摩擦地面发出“吱吱”的声响，引来了儿子。儿子见我推沙发，就跑到跟前跟我要求：“爸爸，我也要推沙发。”
“好啊。”我当即爽快地答应了儿子的要求。虽然我知道儿子根本推不动很重的沙发，会给我帮倒忙甚至添乱，但我觉得推沙发能给儿子带来劳动的体验甚至快乐，我不应拒绝。
于是，我推沙发的这一端，儿子推沙发的另一端，沙发被我俩推得更是“吱吱”响个不停。儿子一边推一边听着沙发的“吱吱”声笑个不停——推沙发在他看来不像是一种劳动，倒更像一种游戏，他从中体会到了快乐。
我们常教育孩子，要热爱劳动，可对于一个城里的孩子来说，劳动的机会却少之又少，日常生活的一些力气活，对他们来说其实就是劳动，如果不抓住这样的机会让孩子体验，教育孩子“热爱劳动”显然就变成了一句空话。所以，只要我儿子想“干活”，我立马就会同意，一来是为了让孩子变得热爱劳动，二来是因为这些力气活给孩子带来快乐的同时还能带来自信。
我从粮店里买回一袋大米，到了我家楼下，我正要拎着上楼，恰好碰见儿子正在楼下玩。
儿子见我拎了一个米袋子，立即跑过来要帮我拎：“爸爸，让我拎回家。”我知道儿子拎不动，但我没有嘲笑他，也没有骂他帮倒忙，而是把米袋子往地上一放，热情地对儿子说：“儿子真懂事，知道帮助爸爸干活了，来，你拎吧！”
儿子兴冲冲地用一只手抓住了袋子的一角，学着我的样子想拎起来，可使尽了全身的力气，米袋子纹丝不动。
感觉一只手拎不动米袋子，儿子便用两只手，仍旧是用尽了全身的力气，米袋子还是一丝不动。显然，儿子碰上困难了。两次试拎米袋子都以失败告终，儿子有点儿气馁，自信心大受打击。我不能眼睁睁地看着儿子“败”给米袋子，便给他出主意：“儿子，你抱着米袋子试试。”
儿子经我这么一指点，顿时来了精神，只见他稍稍弯下腰，然后张开双臂，把米袋子环抱起来，用力，你猜怎么着？居然把米袋子晃晃悠悠地抱了起来，我立即给予鼓励：“儿子力气真大。”
儿子抱起了米袋子，脸上顿时生出大力士的豪情，嘴里还有了大力士的壮志，非常自信地喊道：“爸爸，看我把米袋子抱上楼。”
“好的。”我答应着，并且在旁边搭一把手——儿子抱着米袋子，我在上面给助力抬着，引导着儿子一步步把米袋子弄回家。
儿子把米袋子抱回家，终于完成了这项艰巨的任务。搬米袋子让儿子感觉到了力气的存在和作用，感觉特别爽，特别自信，自信于自己的力量。儿子很牛地冲我喊：“爸爸，我厉害吧！”
我夸奖儿子：“厉害，你真有劲儿。”
儿子不禁满脸得意——力气活给孩子创造了快乐，还可以帮助孩子创造成就感，有了成就感孩子当然会自信满满。因此，做父母的千万不要总是阻止孩子想做力气活的愿望。
〔编辑：冯士军〕
妈妈制止：“袋袋很沉，你拎不动的，别闹。”
孩子一心想拎方便袋，妈妈不同意他就动手从妈妈手里抢，一边抢一边喊：“宝宝就要拎袋袋，宝宝就要拎袋袋。”
妈妈烦了，骂：“你个小屁孩，还没袋袋高呢，妈妈拎袋袋都拎得费劲，你哪里会有力气拎这么重的袋袋？净添乱，一边去。”说着，随手一拨拉，把孩子拨拉到一边去了。
孩子希望拎方便袋，做些力气活，却被妈妈无情地制止了。愿望得不到满足，孩子顿时委屈得一屁股坐在了地上，大哭起来……
看到这一幕，我在心里责怪这位妈妈太粗暴，也为这个孩子打抱不平。其实大人应该满足孩子想做力气活的愿望，我家儿子如果对力气活有兴趣，我总是十分乐意满足儿子的要求，因为我发现，让孩子做些力气活是一件很有益的事情。
有一次，我在家里挪沙发，沙发很沉，我一个人在房间里推来推去，沙发摩擦地面发出“吱吱”的声响，引来了儿子。儿子见我推沙发，就跑到跟前跟我要求：“爸爸，我也要推沙发。”
“好啊。”我当即爽快地答应了儿子的要求。虽然我知道儿子根本推不动很重的沙发，会给我帮倒忙甚至添乱，但我觉得推沙发能给儿子带来劳动的体验甚至快乐，我不应拒绝。
于是，我推沙发的这一端，儿子推沙发的另一端，沙发被我俩推得更是“吱吱”响个不停。儿子一边推一边听着沙发的“吱吱”声笑个不停——推沙发在他看来不像是一种劳动，倒更像一种游戏，他从中体会到了快乐。
我们常教育孩子，要热爱劳动，可对于一个城里的孩子来说，劳动的机会却少之又少，日常生活的一些力气活，对他们来说其实就是劳动，如果不抓住这样的机会让孩子体验，教育孩子“热爱劳动”显然就变成了一句空话。所以，只要我儿子想“干活”，我立马就会同意，一来是为了让孩子变得热爱劳动，二来是因为这些力气活给孩子带来快乐的同时还能带来自信。
我从粮店里买回一袋大米，到了我家楼下，我正要拎着上楼，恰好碰见儿子正在楼下玩。
儿子见我拎了一个米袋子，立即跑过来要帮我拎：“爸爸，让我拎回家。”我知道儿子拎不动，但我没有嘲笑他，也没有骂他帮倒忙，而是把米袋子往地上一放，热情地对儿子说：“儿子真懂事，知道帮助爸爸干活了，来，你拎吧！”
儿子兴冲冲地用一只手抓住了袋子的一角，学着我的样子想拎起来，可使尽了全身的力气，米袋子纹丝不动。
感觉一只手拎不动米袋子，儿子便用两只手，仍旧是用尽了全身的力气，米袋子还是一丝不动。显然，儿子碰上困难了。两次试拎米袋子都以失败告终，儿子有点儿气馁，自信心大受打击。我不能眼睁睁地看着儿子“败”给米袋子，便给他出主意：“儿子，你抱着米袋子试试。”
儿子经我这么一指点，顿时来了精神，只见他稍稍弯下腰，然后张开双臂，把米袋子环抱起来，用力，你猜怎么着？居然把米袋子晃晃悠悠地抱了起来，我立即给予鼓励：“儿子力气真大。”
儿子抱起了米袋子，脸上顿时生出大力士的豪情，嘴里还有了大力士的壮志，非常自信地喊道：“爸爸，看我把米袋子抱上楼。”
“好的。”我答应着，并且在旁边搭一把手——儿子抱着米袋子，我在上面给助力抬着，引导着儿子一步步把米袋子弄回家。
儿子把米袋子抱回家，终于完成了这项艰巨的任务。搬米袋子让儿子感觉到了力气的存在和作用，感觉特别爽，特别自信，自信于自己的力量。儿子很牛地冲我喊：“爸爸，我厉害吧！”
我夸奖儿子：“厉害，你真有劲儿。”
儿子不禁满脸得意——力气活给孩子创造了快乐，还可以帮助孩子创造成就感，有了成就感孩子当然会自信满满。因此，做父母的千万不要总是阻止孩子想做力气活的愿望。
〔编辑：冯士军〕