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挖掘语文教材中的美学因素，注重审美意象，创设情境，营造语文课堂的审美情感氛围，是实现语文教育目标的有效途径，也是培养学生审美能力的方法。
浅谈语文课堂审美情感氛围的创设
【摘 要】
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挖掘语文教材中的美学因素，注重审美意象，创设情境，营造语文课堂的审美情感氛围，是实现语文教育目标的有效途径，也是培养学生审美能力的方法。
【机 构】
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贵州遵义师范学院南白分院
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年2期
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