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基于“最近发展区”理论，以溶液的质量分数的概念和一定质量分数溶液的配制为起点，帮助学生在探究性学习中对于溶液浓度表示方法的认识上升到一个新的高度。
找准最近发展区 打造探究性课堂——苏教版“溶液的配制及分析”教学设计
【摘 要】
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基于“最近发展区”理论，以溶液的质量分数的概念和一定质量分数溶液的配制为起点，帮助学生在探究性学习中对于溶液浓度表示方法的认识上升到一个新的高度。
【机 构】
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台州市椒江区台州市第一中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年8期
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