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<正>创造性思维是数学中最可贵、层次最高的思维品质,它是创造力的核心.激活学生的创造潜能,培养学生的创造性思维,既是新世纪人才培养的时代要求,又是当前教学改革的主旋律.面临机遇和挑战,数学教师应该思考的是如何
一元二次方程求根公式的推导及其教育价值
【摘 要】
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<正>创造性思维是数学中最可贵、层次最高的思维品质,它是创造力的核心.激活学生的创造潜能,培养学生的创造性思维,既是新世纪人才培养的时代要求,又是当前教学改革的主旋律.
【机 构】
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河北省宁晋县中曹中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2013年03期
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