初中音乐教学中民间歌谣活态传承研究

来源 :中学生作文指导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuweiyangking
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
民间歌谣是一门听觉艺术,它拥有丰富的文化底蕴和历史内涵,只有传承才能获得创新和发展。在初中的音乐教学过程中,传承民间歌谣能够提升学生的审美,丰富学生的文化素养,是传承发扬民间歌谣的途径之一。学校则是传承民间歌谣的主阵地,所以音乐教师应该利用民族音乐中丰富的课程资源,并将民族音乐融入到日常的音乐教学中,让民族音乐文化在初中音乐课堂中得以传承。
其他文献
语文教学应该抓住语文学科的本质,抓住语文学科的根,把传播中华文化,传承中化华文化作为已任。不要舍本逐末,被表面的花样形式迷惑了方向。
党的十七大报告阐述了科学发展的战略思想,把我们党对科学发展观的认识推向了新的境界,为开创国防和军队建设新局面提供了科学指南。胡锦涛总书记在报告中指出:要“增强贯彻落实
目前,在中国不论中小学还是大学没有哪一门课程象写作这样,教师称难教,学生喊难学,尽管已有五花八门的改革尝试,还是不能掩饰整个写作教学已陷入泥淖,创新思维模式已成为时下之急。
当今时代,在城市化进程的不断加快下,我国的耕地保护将会受到很严峻的考验,我国的耕地数量每年都在锐减,这已经在严重影响到了我国社会的稳定。本文就结合实际情况,将对我国耕地保
“套餐”即搭配好的成套供应的饭食,预设性、系列性、多元性是其主要特征。所谓“套餐”式作文,就是让学生经历一个个连环说、写的游戏活动。具体地说,就是以一些操作性强,易被儿
暴露于有机溶剂可发生有机溶剂中毒性脑病,其神经毒性机制包括溶剂脂溶性、神经递质异常及易感基因携带等。该病临床症状非特异,急性/亚急性中毒主要表现为头痛、共济失调,严
校园安全问题关系到学生的生活学习的环境,需要从细从实推进。本文重点分析了学校安全的重要意义,从多个角度提出了具体的安全工作措施。
科学是检验客观事物的形式、组织的知识系统,其涉及众多的文化领域。小学生学习科学课程,不仅可以更全面地认知客观事物,增强文化学识,还能塑造科学、严谨的道德品质,促进心
政治上的坚强,源于信念上的坚定;作风上的清廉,源于思想上的清醒。改革开放以来,“窗户打开,新鲜空气进来了,苍蝇蚊子也进来了”。受市场经济的负面影响,不少党员干部世界观发生了偏
<正>无论新型城镇化还是新农村建设,无论"四化同步"还是"三化同步",都是为了实现城乡一体化这一共同目标。多年来,农发行大力支持现代农业发展和新农村建设,为促进城乡一体化