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全英教学是一种全方位用英语讲授和学习专业课的过程。其宗旨是培养一专多能、有创新思维的复合型人才,其直接目标是使学生获得专业知识并提升英语能力。本文基于华南理工大学全英课程教学管理的工作实践,进行了全英课程教学质量影响因素分析,在此基础上提出改进其教学质量的措施。
高等学校全英课程教学及其改进措施研究
【摘 要】
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全英教学是一种全方位用英语讲授和学习专业课的过程。其宗旨是培养一专多能、有创新思维的复合型人才,其直接目标是使学生获得专业知识并提升英语能力。本文基于华南理工大
【机 构】
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华南理工大学教务处,华南理工大学督导组
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2015年6期
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