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学业自我效能感指“个体对自己获得知识与完成课业方面的能力判断”。它是学生学习行为的重要动力源。借鉴美国著名心理学家班杜拉的自我效能感理论,结合高中思想政治课教学实际,从教育评价的角度,探讨了提高思想政治课学生学习自我效能感的策略。
实施多元评价,提高思想政治课学生学习自我效能感
【摘 要】
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学业自我效能感指“个体对自己获得知识与完成课业方面的能力判断”。它是学生学习行为的重要动力源。借鉴美国著名心理学家班杜拉的自我效能感理论,结合高中思想政治课教学
【机 构】
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广州市白云区教育发展中心
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2016年5期
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