【摘 要】
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《小学音乐新课程标准》指出音乐课程的宗旨在于全面培养学生的专注力和创造力、自信心以及合作精神。健全学生人格培养学生的综合素质。笔者对地处我国边陲的云南省楚雄彝族
【基金项目】
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云南省教育厅教师教育联盟项目《云南少数民族地区全科型小学教师艺术素养培养体系的构建与实践》研究成果(项目编号:JGZ1609)
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《小学音乐新课程标准》指出音乐课程的宗旨在于全面培养学生的专注力和创造力、自信心以及合作精神。健全学生人格培养学生的综合素质。笔者对地处我国边陲的云南省楚雄彝族自治州、临沧地区各县市,以及维西县傈僳族自治县山区小学校园音乐教学、活动现状进行调查分析,得出"全科型"小学教师应具备的音乐素养要求;从我省拥有多民族音乐艺术资源的优势出发,并结合"能力本位"的人才培养理念,在课程培养目标、教学训练内容、考核评价手段以及实践、实习等方面提出少数民族地区"全科型&qu
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